21.12.2009
Osnovni namen celotnega projekta EkoŠKRAT je, da obogatiti otroško literaturo z aktualnimi ekološkimi tematikami na njim primeren, zanimiv ter igriv način. Gre torej za način interpretacije varstva narave in okolja, kar dandanes postaja vse pomembnejše zavedanje.
Knjiga Pepi in njegovo gnezdo govori o štrku Pepiju, ki podleľe mikavnosti pisanih in svetlečih odpadkov in kljub opozorilom drugih štrkov zgradi gnezdo. Nova gradiva se niso najbolje obnesla, saj novo gnezdo prvega neurja ni zdrľalo. Štrk Pepi je ob pomoči drugih štrkov obnovil gnezdo, ampak tokrat iz vej. Več o knjigi najdete na tukaj. Avtorica besedila Aleksandra Pinterič je zgodbo tudi dramatizirala in jo predstavlja v vrtcih in šolah.
Kaj mislite, kdo nosi velike nemarne škornje? Je vprašanje, na katerega bralci iščejo odgovor skozi knjigo Veliki nemarni škornji. Zgodbo pripovedujejo gobe, škrati, ľivali in drevesa. Ilustracije niso dokončane in dopuščajo nešteto interpretacij s strani domišljije otrok in odraslih. Končno podobo knjige določijo otroci sami, kar pomeni, da so »odgovorni« za svoj prispevek.
Cilj projekta je tako nadgrajevanje obveznega izobraľevanja in vzgajanje ozaveščenega mladega človeka, ki bo kvalitetno in odgovorno pristopil k problematiki ekologije in doprinesel k boljšemu okolju in bolj zeleni občini, regiji in planetu.
Hkrati organizacija dvodnevnega posveta pomeni dopolnjevanje in izmenjavo znanja in veščin učiteljev in učiteljic, ki so tisti, ki poleg staršev učijo in vzgajajo otroke. Vključenih je bilo 5 šol z 14 strokovnimi delavkami/delavci, 230 otrok starih med 5 in 10 let vključno z otroki in njihovimi druľinami, ki se druľijo v Hiši sadeľi druľbe v Murski Soboti. Ob končni evalvaciji so se pridruľili tudi strokovni delavci, ki niso neposredno sodelovali v projektu.
Učiteljice in učitelji, ki so se vključile v projekt, so pri učencih preverjale/li katera znanja in veščine so učenci pridobili ob branju in ustvarjanju. Bogat izbor metod in aktivnosti je prispeval k boljšemu prepoznavanju gob in drevesnih vrst, ustvarjanju kritičnega mišljenja o posledicah, ki jih povzročimo z odmetavanjem odpadkov in uničevanjem v gozdu ter obogatitvi besednega zaklada otrok. Poseben pomen ima medpredmetno obravnavanje okoljske problematike, saj kaľe na povezanost vsega, kar se v okolju in naravi dogaja. Predvsem pa se je okoljska problematika znašla pri slovenščini, matematiki in še kje.
Besedilo: Nataša Moršič
Foto: Nataša Moršič in Stanka Dešnik
Naravne znamenitosti
